Europa-Aktivitäten im Blog

Welche Rolle spielt Nachhaltigkeit im Fremdsprachenunterricht? Wie kann Demokratieförderung in den Fächern Englisch, Niederländisch und Deutsch gelingen? Und inwiefern wird Mehrsprachigkeit als Chance genutzt? Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigten sich Studierende aus den Niederlanden gemeinsam mit Referendarinnen und Referendaren des Studienseminars Leer im Rahmen eines zweitägigen länderübergreifenden Seminars.

Nach der Hospitationsreise nach Litauen im vergangenen Jahr führte die diesjährige Europa-Tagung des Studienseminars Leer 42 Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und ihre Ausbilderinnen und Ausbilder nach Nizza. Von Montag bis heute stand dabei vor allem eines im Mittelpunkt: der unmittelbare Einblick in den französischen Schulalltag und der persönliche Austausch mit Kolleginnen und Kollegen vor Ort.

Ein besonderer Gast kommt nach Leer: Der niederländische Autor Marco Kunst wird beim Studientag Niederländisch am 17. März 2026 am Studienseminar Leer aus seinen Werken lesen und Einblicke in seine Arbeit geben. Die Lesung bildet den Auftakt einer Aus- und Fortbildungsveranstaltung  im Fach Niederländisch.

Wie lassen sich internationale Kooperationen anbahnen und in den Unterricht integrieren? Darum ging es heute in einer Seminarsitzung der Zusatzqualifikation "Europa in Schule und Unterricht". Gitta Kleen, Multiplikatorin aus dem Europateam des Regionalen Landesamtes für Schule und Bildung (RLSB) Osnabrück, stellte die European School Education Platform (ESEP) und eTwinning als zentrale europäische Werkzeuge für internationale Schul- und Projektarbeit vor. 

Das Studienseminar Leer beteiligte sich in diesem Jahr erstmals offiziell an den ErasmusDays. Unter dem Titel „Europa in Schule und Unterricht – Deine Stimme für Europa!“ wurde deutlich, dass die Europabildung und die Erasmus-Arbeit inzwischen fest in der Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte verankert sind.

Sprachen verbinden überall, so lautet das Motto des diesjährigen Bundeswettbewerbs Fremdsprachen, dessen 26. Sprachenturnier unter der Schirmherrschaft des hessischen Kultusministers Armin Schwarz in Hofgeismar vom 24. - 27. September 2025 stattfand. „Märchen – Sagen – Mythen“ waren als Thema gewählt. Die Exkursionen an der Märchenstraße boten mehr als genug Stoff für die anzufertigenden Präsentationen. 

Die Sommerexkursion führte das Fachseminar Niederländisch heute zu zwei gleichermaßen inspirierenden Lernorten in den Niederlanden: in das ehemalige Kolonie- und Gefängnisdorf Veenhuizen sowie in die Stadt Groningen. Im Mittelpunkt stand die Frage, inwieweit außerschulische Lernorte Impulse für einen lebendigen und kompetenzorientierten Niederländischunterricht geben können.

Wie werden angehende Lehrerinnen und Lehrer ausgebildet? Welche Rolle spielt das Studienseminar Leer bei der Förderung der niederländischen Sprache und Kultur? Und wie ist es um den Unterricht in der Nachbarsprache Niederländisch in unserer Region bestellt? Diese Fragen standen im Mittelpunkt des heutigen Besuchs einer Delegation der Taalunie, der niederländischen Sprachunion, am Studienseminar Leer.

Wie lebt und lernt es sich in einem Land, dessen Bevölkerung nach Jahrzehnten der Fremdherrschaft erneut um ihre Freiheit bangt? Dieser Frage gingen 32 angehende Lehrkräfte und Ausbildende des Studienseminars Leer während ihrer Europa-Hospitationsreise nach Litauen in den vergangenen Tagen nach. Sie trafen auf eine breite Willkommenskultur, auf Engagement für Bildung und Innovation, auf eine leistungsorientierte Schule – und auf vielfältige Formen gesellschaftlicher Stabilität.

Zum Thema „Israelbezogenen Antisemitismus im Schulkontext thematisieren“ fand heute der 3. Fachtag in Leer statt. Die Veranstaltung richtete sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte und bot Fachvorträge sowie Workshops zu aktuellen Herausforderungen im Umgang mit Antisemitismus im Schulalltag. 

Was hat Künstliche Intelligenz in der Bildung mit Pippi Langstrumpf zu tun? Mit einem Vortrag von Jöran Muuß-Merholz zu dieser Frage begann heute der Fachtag „Digitale Bildung“ im SparkassenForum in Leer. Anschließend folgten Workshops zur praktischen Umsetzung von Künstlicher Intelligenz und Digitalisierung in Schule und Unterricht. Der Studientag fand im Rahmen der „Digitalen Wochen“ (DIWO) des Landkreises Leer statt. Neben anderen Akteuren beteiligte sich auch das Studienseminar Leer für das Lehramt an Gymnasien an der sechsten Auflage des Fachtags.

Das Studienseminar Leer ist heute für seine Aktivitäten in der Europabildung bei einer Feierstunde in Osnabrück gewürdigt worden. Staatssekretär Marco Hartrich vom Niedersächsischen Kultusministerium dankte  Fachleiterin Melanie Rolfes und dem stellvertretenden Seminarleiter Stefan Ulrichs für das Europa-Engagement der Leeraner Ausbildungseinrichtung.

Einblicke in das Landleben in den Niederlanden: Auf der Exkursion des Fachseminars Niederländisch tauchten die Referendarinnen um Fachleiter Stefan Ulrichs in das Fehnleben in Drenthe ein. Hauptfrage: Inwieweit ist der „Veenpark“ ein passender außerschulischer Lernort ist. Danach stand ein Besuch im Friesischen Widerstandsmuseum an. 

„Wir haben viel gelernt: über Schule und Unterricht in einem zerrissenen Land, über Manipulation und Hoffnung, über Vertreibung und Aufbruch.“ Was ein Teilnehmer der diesjährigen Europa-Tagung des Studienseminars Leer beiläufig sagt, könnte kein besseres Fazit sein. Sechs Tage verbrachten Ausbilderinnen und Ausbilder und angehende Lehrkräfte in Zypern, um den Schulalltag und die Rahmenbedingungen für Bildung näher kennenzulernen. Gefördert wurde die Europa-Tagung aus Mitteln des EU-Bildungsprogramms Erasmus+.

Zu den Themen „Interkulturelles Lernen“ und „Sprechen im Nachbarsprachenunterricht“ fanden gestern und heute gemeinsame Hospitationstage mit Studierenden der Universität Utrecht und angehenden Lehrkräften des Studienseminars Leer statt. Dank des EU-Bildungsprogramms Erasmus+ und der Taalunie konnte diese innovative, länderübergreifende Unterrichtshospitation mit einem gemeinsamen Seminar und kulturellem Rahmenprogramm realisiert werden.

Zum zweiten Mal fand in Leer der Fachtag "Antisemitismen im Schulkontext – erkennen und handeln" im SparkassenForum unter der Leitung von Susanne Bracht (Ehemalige Jüdische Schule Leer/Landkreis Leer), Prof. Dr. Frauke Grittner (RPZ Aurich), Friederike Henjes (Carl von Ossietzky Universität Oldenburg), Andreas Scheepker (Leitung ARO) und Frauke Thees (Studienseminar Leer) statt.

Mit breiter Beteiligung war das Studienseminar Leer heute am Fachtag "Digitale Bildung" vertreten. Rund 70 angehende Lehrkräfte und Ausbilderinnen und Ausbilder beschäftigten sich mit "Künstlicher Intelligenz in Schule und Bildung". Der Fachtag fand im Rahmen der "Digitalen Woche" statt.

Das Studienseminar Leer weitet seine Europa-Aktivitäten aus: Mit Beginn des Schuljahres 2023/24 können angehende Lehrkräfte eine neue Zusatzqualifikation mit dem Titel „Europa in Schule und Unterricht“ belegen. Darüber hinaus ist das Seminar erneut in das EU-Bildungsprogramm Erasmus+ aufgenommen worden. Für das kommende Schuljahr stehen Fördermittel in Höhe von knapp 46.000 € für Europa-Projekte bereit.

Die diesjährige Sommerexkursion führte das Fachseminar Niederländisch in die Provinz Friesland: Die angehenden Lehrerinnen besuchten die Bunker im Kazematten-Museum und das Freilichtmuseum „It Damshûs“. Im Zentrum stand die Frage, ob die außerschulischen Lernorte für Niederländisch-Lerngruppen aus Deutschland geeignet sind.

Auf den Hügeln Lissabons war nicht nur der Ausblick bemerkenswert, auch der Einblick in das Schulleben Portugals. Die diesjährige Europa-Exkursion führte 36 Auszubildende und Fachleitungen des Studienseminars Leer in den Westen der iberischen Halbinsel. Auf dem Programm standen nicht nur Schulbesuche und Gespräche zur Lehrkräfteausbildung sowie zu den deutsch-portugiesischen Beziehungen.

Auf zum Bundeswettbewerb Fremdsprachen nach Stapelfeld: 58 Schüler und Schülerinnen der Klassen 8-10 bundesweit, deren Herz für zwei Wettbewerbssprachen wie etwa Englisch, Französisch, Spanisch, Russisch, Latein oder Altgriechisch schlägt, waren vom 21. bis 24. September in der Kategorie SOLO nahe Cloppenburg zu Gast. Eine Möglichkeit auch für das Studienseminar Leer, Einblicke in Kreativität, Kooperation und eigenständiges Lernen zu gewinnen. 

Eindrucksvolle Stadt, lebendiges Schulleben, facettenreiche Begegnungen – so lässt sich die diesjährige Europa-Exkursion des Studienseminars Leer zusammenfassen. Knapp 30 angehende Lehrkräfte und Ausbildende hatten sich in der Himmelfahrtswoche auf den Weg nach Barcelona gemacht. 

Das vom Leeraner Seminarleiter Dr. Jelko Peters mitverfasste Lehrbuch „EUROPA - Unsere Geschichte - Band 4“ ist zum „Schulbuch des Jahres“ in der Kategorie Gesellschaft ausgezeichnet worden. Das deutsch-polnische Lehrbuch zur europäischen Geschichte aus der Perspektive beider Länder stellt nach Ansicht der Jury ein „neuartiges, in Vielem innovatives und zugleich wegweisendes Buch“ dar. Vergeben wurde der Preis vom Georg-Eckert-Institut (GEI) gemeinsam mit der Bundeszentrale für politische Bildung und dem Didacta-Verband unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz. 

Das Studienseminar Leer nimmt Kurs auf Europa. In den kommenden drei Jahren bietet das Zentrum für die gymnasiale Lehrerausbildung in Ostfriesland angehenden Lehrkräften und ihren Ausbildern Kurse, Tagungen und Hospitationen im europäischen Ausland an und ist damit Vorreiter unter den Studienseminaren im Land. Rund eine Viertel Millionen Euro wurden aus dem Programm Erasmus+ der Europäischen Union dafür bewilligt. 

Unter dem Motto „eTwinning - sichere Online-Arbeit für Referendare“ nahmen das Fachseminar Englisch von Anika de Vries, das Fachseminar Französisch von Britta Nolte und das Fachseminar Niederländisch von Stefan Ulrichs heute an einer Online-Schulung per Videokonferenz teil.

Die Note für die mündliche Mitarbeit im Unterricht sorgt an deutschen Schulen für reichlich Konfliktstoff. Wie häufig sich Schülerinnen und Schüler zu Wort melden und welche Qualität ihre Beiträge haben, wird hingegen in den Niederlanden gar nicht eigens benotet. Was zählt, sind in erster Linie Ergebnisse aus Leistungsüberprüfungen. Und auch sonst ist auf der anderen Seite der Grenze manches anders, wie Referendarinnen und Referendare des Studienseminars Leer bei ihrem Hospitationstag heute am Stellingwerfcollege in den Niederlanden feststellten.