Zusatzqualifikation "Europa in Schule und Unterricht"

Europa in Schule und Unterricht

Die Zusatzqualifikation „Europa in Schule und Unterricht“ zielt auf die systematische Förderung europäischer Perspektiven, interkultureller Kompetenzen sowie rechtlicher und institutioneller Grundlagen der Europäischen Union im schulischen Kontext. Sie basiert auf verbindlichen Zertifizierungsvorgaben und umfasst sowohl theoretische als auch praxisorientierte Ausbildungsanteile.

Die Qualifikation beinhaltet 20 Stunden Seminarveranstaltungen, in denen zentrale europäische, interkulturelle und rechtliche Themen behandelt werden. Ein wesentlicher Bestandteil ist die schulpraktische Erprobung, die sich u. a. in der Mitgestaltung von Europaprojekten, europabezogenem Ausbildungsunterricht oder der Planung und Durchführung von Schulfahrten ins europäische Ausland realisiert. Diese Praxisphasen werden durch Beratungsbesuche bzw. -gespräche begleitet, die auf der Grundlage eines Unterrichtsentwurfs oder Projektkonzepts erfolgen.

Den Abschluss bildet ein mindestens 20-minütiges Kolloquium, das die Präsentation eines eigenen Europa-Projekts oder Unterrichtsvorhabens sowie eine fachliche Diskussion und ein vertiefendes Gespräch zu den Ausbildungsinhalten umfasst.

Thematik des Moduls

Inhalte

Kompetenz-bezug (APVO-Lehr)

1. Warum Europa in Schule und Unterricht?

·        Einstellungen von Schülerinnen, Schülern, Lehrkräften und Erziehungsberechtigten zu Europa und zur Europabildung

·        Europa – Wertegemeinschaft als Aufgabe aller Europäerinnen und Europäer

·        Schulrechtlicher Rahmen (KMK-Beschlüsse, Bildungs- und Lehrpläne, Erlasse)

·        Europa(bildung) als Teil des Schullebens

2.1, 2.1.4

2.2

2. Initiativen zur Förderung der europäischen Zusammenarbeit

·        Europaschule in Niedersachsen

·        Schulen: Partner der Zukunft (PASCH)

·        Projekte der Ems-Dollart-Region (Interreg)

·        eTwinning

·        Schulpartnerschaften

·        Wettbewerbe

·        Verankerung der Initiativen im Schulprofil

2.4.4

3.2.2

4.1, 4.2

3. Umsetzung der europäischen Zusammenarbeit im Bildungsbereich am   Beispiel von Erasmus+

·        Beispielhafte Konzeption eines Erasmus+- Projektes: Von der Antragstellung bis zum Abschlussbericht

·        Ziele

·        Durchführung

·        Finanzierung und Berichterstattung

·        Evaluation und Wirkungen

·        Schul- und dienstrechtliche Aspekte (Schulfahrten-Erlass, Aufsichtspflichten, Dienstreiserecht)

1.2.2

2.2

1.3

2.4.4

2.4.2

3.2.2

4.1, 4.2

5.1.4, 5.1.5

4. Interkulturelle Kompetenzen und europäische Dimensionen im Unterricht

·        Unterrichtsplanung, -durchführung und -evaluation unter besonderer Berücksichtigung interkultureller Aspekte bzw. unter besonderer Berücksichtigung der europäischen Perspektive (fachbezogen oder fächerübergreifend)

1.1.3, 1.1.4, 1.2.2

2.2.

2.3

4.1, 4.2.

5. Schule und Bildung in Europa – Gemeinsamkeiten und Unterschiede

·        Schul- und Bildungssysteme im Vergleich

·        Schulleistungsvergleiche (insbes. PISA)

·        Individualisierung des Lernens und Inklusion im europäischen Vergleich

·        Rolle der Lehrkräfte in europäischen Bildungssystemen

·        Lehrkräfteausbildung in Europa

1.2.3

4.1

4.2

5.1

5.2

6. Evaluation von Europa-Projekten

·        Evaluationsziele entwickeln

·        Fragebögen zielgruppenspezifisch konzipieren, erproben und auswerten

·        Konsequenzen ziehen aus Evaluationsergebnissen für künftige Projektideen

1.3

3.1.2, 3.1.3, 3.1.5

5.2, 5.3

7. Kolloquium: Studientag „Europa“

·        Präsentation eigener Europa-Projekte oder Unterrichtsvorhaben mit europ. Bezug bzw. Bezug zur interkulturellen Bildung

·        Diskussion

·        Gespräche zu verschiedenen Ausbildungsinhalten

1.3.1, 1.3.2

5.2

5.3